Кононова рассказывает о своей работе, об организации и. Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста - Картотека.
Диссертация на тему «Дидактическая игра как средство формирования музыкально- эстетических интересов детей 2- 3 лет» автореферат по специальности ВАК 1. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)1.
Аванесова В. Н. Воспитание и обучение детей в разновозрастной группе. Аксарина Н. М. Воспитание детей раннего возраста. М.: Просвещение, 1. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. Щукиной Г. И. Фольклор в контексте современной культуры. Основы эстетического воспитания.
Ананьев Б. Г. Познавательные потребности и интересы // Ученые записки ЛГУ, 1. Анисимова Г. И. 1. Старшая и подготовительная группы. Ануфриева А., Митюкова О. Игры и занятия для малышей. Горький: Горьковское кн. Арефьева С. А. Разбудим голосок, пособие под ред.
Анисимова П. В. Артемова Л. В. Окружающий мир в дидактических играх дошкольников. Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс. Л.: Музыка, 1. 97. Афанасьева А. Б. Метаметодика и ее реализация при освоении этнокультуры в начальной школе // Начальная школа. Бабаджан Т. С. Музыкально- двигательная работа с преддошкольниками.
Бабаджан Т. С. Музыкальное воспитание детей раннего возраста. М.: Просвещение, 1. Игры, в которые играют люди.
Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы: Пер. Мауковского. Психолого- педагогическая специфика художественного образования школьников // Педагогика, . Бехтерев В. М. Значение музыки в эстетическом воспитании ребенка с первых дней его детства.
- МУЗЫКАЛЬНО - ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ. Из опыта работы музыкального руководителя.
- Музыкально-дидактические игры и их роль при обучении дошкольников. Уже более 12 лет работает Н. Кононова музыкальным руководителем .
М.: типо- лит. Кушнерев и К. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Психологическое исследование. Бондаренко А. К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду. М.: МГПИ, 1. 98. 5. Психология музыкальной деятельности. М.: Издательский дом «Классика- ХХ1», 2. Плоские Электронные Ключи здесь.
Бурлина Е. Я. О понятии «музыкальный интерес» / Музыка в социалистическом обществе. Л.: Музыка, вып. Бурлина Е.
Я. Проблемы музыкальных интересов советской молодежи (на материале исследования школьников и студентов): Автореф. М.: Гардарики, 2. Вавилова E. H. Учите детей бегать, прыгать, лазать, метать: Пособие для воспитателя дет.
Валицкая А. П. Метаметодический подход: конфликт интерпретаций // Метаметодика как перспективное направление развития частных методик: (Материалы II Всерос. Вахнянская И. Л. Психологические условия формирования эмоционально- эстетического отношения к музыке у младших школьников: Автореф. Венгер JI. А. Восприятие и обучение. Дошкольный возраст. М.: Просвещение, 1.
Эстетическая культура школьника: курс лекций. Ветлугина H. A. Музыкальное развитие ребенка. М.: Просвещение, 1. Ветлугина H. A. Развитие музыкальных способностей дошкольников в процессе музыкальных игр. М.: АПН РСФСР, 1. Ветлугина H. A. Модель эстетического отношения ребенка к музыке и музыкальной деятельности // Развитие музыкального слуха, певческого голоса и музыкально- творческих способностей.
Виноградов Г. С. Детский фольклор // Из истории русской фольклористики. Л.: Наука, 1. 97. Вихарева Г. Ф. Дом наш родной. Песни, хороводы, танцы, фрагмент сценария, сказка. СПб.: Изд- во «Композитор Санкт- Петербург», 2. Воспитание и развитие детей раннего возраста / Под ред.
Восприятие и деятельность / Под ред. Выготский Л. С. Из записок конспекта к лекциям по психологии детей дошкольного возраста // Приложение к книге Д. Б. Эльконина Психология игры. Выготский Л. С. Педагогическая психология / под ред. В. В. Давыдова. Выготский Л. С. Психология искусства. М.: Педагогика, 1.
Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. Из неопубликованных трудов. М.: Изд- во АПН РСФСР, 1. Гадамер Х.- Г. Истина и метод: Основы филос. Развитие игры от рождения до четырех лет. Шиховой / Игра со всех сторон.
М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», 2. Гербарт И. Ф. Избранные педагогические сочинения в 2- х т. М.: Государственное учебно- педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1.
Гербова В. В., Максаков А. И. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада: Пособие для воспитателя дет. М.: Просвещение, 1. Паломничество в страну востока.
Игра в бисер. Голецыова О., Клиндова Л., Бердыхова Я. Игры в детском саду. М.: Просвещение, 1. Готсдинер А. Л. Музыкальная психология. М.: МИП «NB Магистр», 1. Гришанович H. H. Музыкальные интересы в формировании познавательной деятельности подростков на уроках музыки: Дисс. Минск., 1. 98. 0.
Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М.: Педагогика, 1.
Давыдов В. В., Зинченко В. П. Предметная деятельность и онтогенез познания // Вопросы психологии.
Дзержинская И. Л. Музыкальное воспитание младших дошкольников: Пособие для воспитателя и музыкального руководителя детского сада. Дзержинская И. Л. Руководство начальными видами музыкальной деятельности детей до 4 лет // Эстетическое воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей дет. Дзержинская И. Л.
Формирование восприятия музыки у дошкольников: Дисс. Додонов Б. И. Эмоция как ценность. М.: Политиздат, 1. Жаринов Б. М. Тайны эстетики. М.: Память, 1. 99. Железнов С. С. Методическое пособие для родителей и воспитателей. Обучение игре на клавишных инструментах и развитие музыкальных способностей в раннем детстве.
М.: Издательский дом «Глянц», 1. Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. Запорожец A. B. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности // Принципы развития в психологии (Сб. М.: Наука, АН СССР, Институт психологии, 1. Запорожец A. B. 1: Психическое развитие ребенка.
М.: Педагогика, 1. Запорожец A. B., Венгер JI. A., Зинченко В. П., Рузская А. Г. Восприятие и действие / Под ред. М.: Просвещение, 1. Зворыгина Е. В. Карпинская Н.
С. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей. М.: Просвещение, 1. Народные игры с пением.
Практическое пособие для воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальной школы, студентов педагогических вузов и колледжей. Основы музыкального воспитания и развития детей младшего возраста: Учеб.
М.: Гуманит. Зубачевская H. A. Формирование эстетических интересов младших школьников средствами искусства: Автореф. Эмоции человека: Пер. М.: Просвещение, 1. Истоки: Базисная программа развития ребенка- дошкольника / Авт. Алиева, Л. А. Парамонова, А. Н. Давидчук и др.
История дошкольной педагогики в России / Под ред. Кабалевский Д. Б. Воспитание ума и сердца.
Каверин С. Б. О психологической классификации потребностей // Вопросы психологии. Лекции по марксистско- ленинской эстетике.
Л.: Изд- во Ленинградского университета, 1. Человеческая деятельность. Эстетика как философская наука. Критика способности суждения // Собр. Соч.: в 6 т. Каптерев П. Ф. Избранные педагогические произведения. М.: Педагогика, 1.
Каргопольцев С. М. Развитие у младших школьников эмоционально- нравственной отзывчивости в процессе музыкального восприятия: Дисс.
Карпова Е. В. Дидактические игры в начальный период обучения. Картушина М. Ю. Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 2- 3 лет. М.: ТЦ Сфера, 2. 00. Кенеман A. B. Музыкальная игра как одно из средств музыкального воспитания в советском детском саду: Автореф. М., 1. 95. 5.- 2. Киященко Н. И., Лейзеров Н. Л. Теория отражения и проблемы эстетики.
М.: Искусство, 1. Считалки, дразнилки, мирилки и прочие детские забавы. Козлова С. А. Дошкольная педагогика; учебник для студ. Козлова, Т. А. М.: Издательский центр «Академия», 2. Комарова Т. С. Дети в мире творчества: Книга для педагогов дошкольных учреждений.
М.: Мнемозина, 1. Комарова Т. С., Антонова A. B., Зацепина М. Б. Программа эстетического воспитания детей 2—7 лет. Коменский Я. А. М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1.
Комиссарова JI. H. Наглядные средства и методы музыкального воспитания детей 6- 7 лет: Автореф. М., 1. 98. 0.- 1. Комиссарова JI. H., Костина Э. П. Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. М.: Просвещение, 1. Кононова Н. Г. Музыкально- дидактические игры для дошкольников: Из опыта работы музыкального руководителя: — М.: Просвещение, 1.
Кононова Н. Г. Обучение игре на детских музыкальных инструментах в детском саду: Кн. Для воспитателя и музыкального руководителя детского сада: Из опыта работы.